Do pensamento à imagem: quando a arte fala

Autores/as

  • Sandra Minae Sato Instituto de Artes e Design da Universidade Federal de Juiz de Fora, MG
  • Matheus Rodrigues Coutinho
  • Ramani Ferrara de Paula Tito
  • Rodrigo Pedretti Mendes https://orcid.org/0009-0004-4761-6475
  • Vitória de Souza Bicalho

DOI:

https://doi.org/10.34019/2318-3446.2025.v13.46442

Palabras clave:

comunicação visual; artes plásticas; imagem

Resumen

RESUMO: Prova da inteligência humana, a comunicação promove nossa evolução quando preparamos o pensamento individual para interagir com o coletivo. Ela aproxima desde culturas distintas a espécies diferentes. Ao propor a arte como um idioma de inclusão não nos restringimos às minorias humanas classificadas, mas além. No diálogo entre estrangeiros, indivíduos de gerações ou ambientes sociais distantes, analfabetos e alfabetizados, à interação com o seu animal de estimação, ou entre o tempo presente e o passado, percebemos a força da imagem para tocar nossos interlocutores com a fluência de uma conversa cotidiana. Desde as primeiras manifestações visuais do homem nas paredes das cavernas pré-históricas, a intenção de se comunicar, talvez oriunda da necessidade de afirmar a própria existência, passa pelos filtros que caracterizam o julgamento do interlocutor, promovendo uma nova leitura a cada toque dos olhos sobre uma mesma imagem, aparentemente estática, que se revela viva e reativa.


Palavras-chave: comunicação visual; artes plásticas; imagem.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Sandra Minae Sato, Instituto de Artes e Design da Universidade Federal de Juiz de Fora, MG

Sandra Minae Sato é professora do Instituto de Artes e Design da Universidade Federal de Juiz de Fora, MG. Atualmente desenvolve pesquisa em cerâmica artística e expressões tridimensionais. PhD em Poéticas Visuais na Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo com orientação da professora doutora Norma Grinberg: “A cerâmica na criação artística: as interfaces na contemporaneidade”, concluído em Abril de 2016.

Matheus Rodrigues Coutinho

Graduando em Licenciatura em Artes Visuais no Instituto de Artes e Design da Universidade Federal de Juiz de Fora. Pesquisa teórico-prática sobre processos criativos e materiais para expressão tridimensional com ênfase em cerâmica artística. Pesquisa em desenvolvimento de geotintas visando soluções ecológicas e de valorização da cultura popular. Pesquisa e desenvolvimento na área de criação de personagens voltados para jogos e game design, promovendo interação entre jogos, arte e educação. Pesquisa e desenvolvimento de materiais sustentáveis para a prática e o ensino de artes.

Ramani Ferrara de Paula Tito

Discente do curso de graduação em Bacharelado em Artes Visuais do Instituto de Artes e Design da Universidade Federal de Juiz de Fora. Atua como monitora das disciplinas de Cerâmica I e Ateliê de Cerâmica (2024-25). Interesse pela cerâmica utilitária e artística, relacionada à personificação e atribuição de personalidade a objetos do cotidiano.

Rodrigo Pedretti Mendes

Aluno de grduação do Bacharelado em Artes Visuais do Instituto de Artes e Design da Universidade Federal de Juiz de Fora. Atua como monitor das disciplinas de Cerâmica I e Ateliê de Cerâmica (2024-25). Tem interesse pela multiplicidade de linguagens artísticas para a produção autoral, desde o bordado até a fotografia (artesanal e digital), passando pela cerâmica artística e utilitária. Busca o diálogo entre autor e o interlocutor a partir de referências pessoais, memórias e a diversidade de significados.

Vitória de Souza Bicalho

Graduada no Bacharelado Interdisciplinar em Artes e Design e formanda do Bacharelado em Moda, ambos pelo Instituto de Artes e Design da Universidade Federal de Juiz de Fora. Pesquisa materiais alternativos para produção de jóias e acessórios, tem interesse pela produção de objetos em escalas mínimas, como na modelagem cerâmica. Busca a fuga da arte realista e padronizada, a partir da quebra de expectativa.

Citas

ERBER, L. Precisamos falar sobre as imagens. Blog do Instituto Moreira Salles. Rio de Janeiro: 15 de dezembro de 2014. https://blogdoims.com.br/precisamos-falar-sobre-as-imagens/. Acessado em 28 de setembro de 2024;

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 46.ed. São Paulo: Cortez, 2005;

GOMBRICH, Ernst H. A História da arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999;

LOPES, Patrícia. "Gestalt"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/gestalt.htm. Acesso em 29 de outubro de 2024

MANGUEL, Alberto. Uma história da leitura. São Paulo: Companhia das Letras. 2001;

MANGUEL, A. Lendo imagens. São Paulo: Companhia das Letras, 2003;

MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual. São Paulo: Fontes, 2001;

MUNARI, Bruno. Design as Art. Nova Iorque: Penguin Global, 2009;

SODRÉ, Muniz. Reinventando a educação: diversidade, descolonização e redes. Petrópolis: Vozes, 2012.

OLIVEIRA, Ana Cláudia de. As semioses pictóricas. In: OLIVEIRA, Ana Cláudia de. (Org.). Semiótica plástica. São Paulo: Hacker, 2004;

OS PRÉ-SOCRÁTICOS. Coleção Os Pensadores. Trad. José Cavalcanti de Souza et al. São Paulo: Nova Cultural, 1996, p. 93;

OSTROWER, Fayga. Universos da Arte. Edition: DGO - Digital original. Published by: SciELO - Editora da Unicamp. 2013. Disponível em: https://www.jstor.org/stable/10.7476/9788526814745. Acesso em 01 de Novembro de 2024.

PEDROSA, M. Arte/forma e personalidade. 1a Ed. São Paulo: Kairós Livraria e Editora Ltda. Novembro de 1979;

PILLAR, Analice Dutra. A educação do olhar do ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 1999;

Tese de doutorado

RAMALHO E OLIVEIRA, Sandra Regina. Leitura de imagens para a educação. Tese (doutorado em Comunicação e Semiótica) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. São Paulo, 1998.

Publicado

2026-06-15

Cómo citar

SATO, S. M.; RODRIGUES COUTINHO, M.; FERRARA DE PAULA TITO, R.; PEDRETTI MENDES, R.; DE SOUZA BICALHO, V. . Do pensamento à imagem: quando a arte fala. Rónai – Revista de Estudos Clássicos e Tradutórios, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 293–314, 2026. DOI: 10.34019/2318-3446.2025.v13.46442. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/ronai/article/view/46442. Acesso em: 25 ago. 2026.

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2025): volume único

Sección

Dossiê: XXVII Semana de Estudos Clássicos da UFJF

Licencia

Derechos de autor 2026 Sandra Minae Sato, Matheus Rodrigues Coutinho, Ramani Ferrara de Paula Tito, Rodrigo Pedretti Mendes, Vitória de Souza Bicalho

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Derechos de autor

Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:

1. Los autores y las autoras conservan los derechos de autor y le otorgan a la revista el derecho a la primera publicación, que está bajo la licencia Creative Commons Attribution License 4.0 Internacional.

2. Los autores y las autoras pueden publicar y compartir el trabajo con reconocimiento de la publicación inicial en esta revista.

3.  Los autores y las autoras de las obras aprobadas autorizan a la revista a asignar el contenido de sus obras, después de la publicación, para su reproducción en indexadores de contenido, bibliotecas virtuales y similares.

 

Para obtener más información sobre Creative Commons Attribution License 4.0 Internacional, acceda a: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es

 

Exención editorial

El contenido de los artículos publicados es responsabilidad única y exclusiva de sus autores, y no representa la posición oficial de Rónai - Revista de Estudos Clássicos e Tradutórios o de la Faculdade de Letras de la Universidad Federal de Juiz de Fora o instituciones asociadas.

Share

Artículos similares

1 2 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.