NEIRA, M. G. Educação Física. São Paulo: Blucher , 2011. (Coleção: A reflexão e a prática no ensino; vol. 8)

Resumo

Nos primeiros capítulos, o livro apresenta o currículo cultural da Educação Física. Entende-se Educação Física como componente da área da linguagem e as manifestações corporais como artefatos culturais elaborados por determinados grupos, detentores de marcas identitárias. Outras influências na construção
desse currículo são as teorias curriculares pós-críticas e as análises dos Estudos Culturais. Nos capítulos subsequentes, o autor descreve e ilustra proposições didático-metodológicas, como os tipos de atividade (mapeamento, ressignificação, aprofundamento e ampliação, registro e avaliação) e os princípios do currículo
cultural (reconhecimento da cultura corporal da comunidade, justiça curricular, descolonização do currículo e ancoragem social dos conhecimentos), em excertos de quatorze relatos de prática.