PERTENCIMENTO RACIAL E RELAÇÕES SOCIAIS ESTABELECIDAS NO ESPAÇO ESCOLAR

Resumo

Este texto objetiva analisar as relações sociais no espaço escolar a partir do pertencimento racial. Para esse intento,
tecemos inicialmente algumas considerações acerca das tensões que envolvem o pertencimento racial. Como esta
análise consubstancia-se em elementos observados no cotidiano de uma escola no município de Ananindeua, pertencente
à região metropolitana de Belém, no estado do Pará, julgamos conveniente caracterizar os sujeitos e o lócus
da investigação, e situar o que preconizam os marcos legais para o nível de ensino, no qual se inserem em busca das
aproximações e/ou distanciamentos entre as propostas oficiais e o cotidiano das escolas. Feitas tais considerações,
a apresentação do perfil dos alunos que participaram da investigação objetiva oferecer elementos que permitam a
percepção de como o pertencimento racial orienta a qualidade das relações que se estabelecem na escola.