Prácticas educativas, relación conyugal, comportamientos infantiles de grupos diferenciados por depresión materna
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-1247.2023.v17.34709Palabras clave:
Relaciones entre padres e hijos, Habilidades sociales, Trastornos de la conducta, Relaciones conyugales, DepresiónResumen
Los problemas de comportamiento son visiblemente asociados a depresión materna, avanzamos al abordar prácticas parentales, conflictos conyugales y habilidades sociales de niños. El objetivo es comparar grupos diferenciados por depresión materna cuanto a prácticas educativas, relaciones maritales y comportamientos infantiles, considerando presencia o ausencia de indicadores de problemas de conducta. Fue adoptado un delineamiento de caso-control. Los participantes fueron 70 díadas madres-niños (35 con depresión, 35 sin depresión). Se administraron instrumentos validados, los datos fueron tratados por procedimientos estadísticos. Se verificó que el grupo con depresión presentó más prácticas negativas, más problemas conyugales, más problemas comportamentales y menos habilidades sociales.
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