Formación técnica: elección y construcción del proyecto profesional

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34019/1982-1247.2022.v16.32657

Palabras clave:

Eleccíon profesional, Formación profesional, Desarrollo profesional

Resumen

Esta investigación buscó una comprensión acerca de la elección profesional de los estudiantes por cursos técnicos desde una perspectiva socio construccionista. Se trata de un estudio cualitativo, en el que se aplicó un cuestionario sociodemográfico a 218 estudiantes de cursos técnicos del SENAI, seguido de la realización de cuatro grupos focales con estudiantes de cursos técnicos, sus padres y profesores. Los resultados muestran que las razones para la elección, así como las expectativas de futuro luego de la finalización del curso, están principalmente vinculadas al desarrollo vocacional y a la identificación con el área, al deseo de continuar los estudios y a la posibilidad de inserción y desarrollo profesional en el mercado laboral.

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Biografía del autor/a

Iúri Novaes Luna, Universidade Federal de Santa Catarina

Possui graduação em Psicologia (1992), mestrado em Administração (1997) e doutorado em Sociologia Política (2008) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atualmente é Professor Adjunto do Departamento de Psicologia da UFSC com atuação no Curso de Graduação em Psicologia e no Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Tem experiência nas áreas de Psicologia e Administração, com ênfase em Psicologia Organizacional e do Trabalho e Comportamento Organizacional, atuando principalmente nos seguintes temas: mudanças no trabalho e nas organizações; trabalho e subjetividade; vínculos com o trabalho e com as organizações; escolha e orientação profissional; planejamento de carreira e orientação para a aposentadoria; identidade profissional; educação, trabalho e emprego; métodos de pesquisa; práticas pedagógicas.

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Publicado

2022-07-13