Actuación del Psicólogo Escolar: la planificación como estrategia de acción
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-1247.2022.v16.31389Palabras clave:
Psicología escolar, Psicología educacional, Promoción de la saludResumen
El objetivo de este estudio es discutir la importancia de la planificación de las actividades en la actuación de un psicólogo escolar. Este estudio se configuró a partir de los registros del trabajo desarrollado por un psicólogo en un contexto educativo. Para el análisis de los datos, se utilizó la técnica de Análisis de Contenido y el software Minitab 18. Los datos muestran la importancia de la planificación en la actuación del psicólogo escolar, permitiendo una mirada técnica en el campo de trabajo y favoreciendo la construcción de alianzas con diferentes profesionales en este contexto, lo que contribuye a la construcción de acciones significativas y la consolidación de un papel crítico en el ambiente educativo.
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