O fracasso escolar em alunas: esforçadas, dedicadas, caprichosas. E inteligentes?
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-1247.2024.v1.36218Keywords:
Fracasso escolar, Alunas, Anos iniciais, Desigualdade de gênero na Educação, School failure, Female students, Middle school, Gender inequality in education, Fracaso escolar, Alumnas, Primeros años, Desigualdad de género en la educaciónAbstract
This review investigates on female students school failure in the middle school. The inequality in school performance is attributed to these students' lower intellectual capacity. The naturalization of domestic work and care as women's functions are pointed out as the destiny of failed students. The image of the good female student is identified in white girls and the female student who does not learn is identified in poor female students, who are sexualized. It concludes that schools reproduce and reinforce gender and racial inequalities when justify the students' school failure, but they resist to this condition imposed on them.Downloads
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