Transition processes in adolescents with type 1 diabetes mellitus

Procesos de transición en adolescentes con diabetes mellitus tipo 1

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34019/1982-1247.2022.v16.32802

Keywords:

Type 1 diabetes mellitus, Unified health system, Chronic disease, Adolescents, Human development

Abstract

The objective was to analyze the transition processes in the life course of adolescents with type 1 diabetes mellitus (DM1). In this research, 17 adolescents undergoing treatment for DM1 were interviewed. From a thematic content analysis, a category was extracted: Changes and Transformations, constituting itself as Corpus for analysis. The construction of a new network of meanings by the adolescents was noticed, and changes with repercussions on social relationships, self-perception and the course of development were identified. The results show the importance of listening to adolescents, affirming the relevance of their role in their own experiences, recognizing them in their autonomy and as subjects of culture and knowledge.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Edclécia Reino Carneiro de Morais, Universidade Federal de Pernambuco

Psicóloga formada pela Universidade Federal de Pernambuco, Mestre e Doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFPE. Professora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFPE - Bolsista do Programa Nacional de Pós-Doutorado / PNPD/CAPES.

Renata Lira dos Santos Aléssio, Universidade Federal de Pernambuco

Possui graduação em Bacharelado em Psicologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2003), graduação em Formação de Psicólogo pela Universidade Federal de Pernambuco (2004), mestrado (2007) e doutorado (2012) em Psicologia - Universite D'Aix-Marseille I (Université de Provence). Professora Adjunta do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFPE.

References

Aléssio, R. L. dos S.; Ribeiro, L. C. M., & Morais, E. R. C. (2019). Na ponta da agulha: A insulina na experiência de ser adolescente com diabetes. In L. M. Bertoni & W. de F. V. Batista (Orgs.), Debates contemporâneos sobre drogas, violência e saúde (pp. 150–159). São Luís: EDUFMA.

Almino, M. A. F. B., Queiroz, M. V. O., & Jorge, M. S. B. (2009). Diabetes mellitus na adolescência: Experiências e sentimentos dos adolescentes e das mães com a doença. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 43(4), 760–767. doi: 10.1590/S0080-62342009000400004

American Diabetes Association. (2015). Classification and Diagnosis of Diabetes. Diabetes Care, 38(1), S8-S16. doi: 10.2337/dc15-S005

Andrade, C. J. do N., & Alves, C. de A. D. (2019). Relação entre o bullying e diabetes mellitus tipo 1 em crianças e adolescentes: Uma revisão sistemática. Jornal de Pediatria, 95(5), 509–518. doi: 10.1016/j.jped.2018.10.003

Bardin, L. (1997). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.

Brito, T. B. de, & Sadala, M. L. A. (2009). Diabetes mellitus juvenil: A experiência de familiares de adolescentes e pré-adolescentes. Ciência & Saúde Coletiva, 14, 947–960. doi: 10.1590/S141381232009000300031

Campos, C. J. G. (2004). Content analysis: A qualitative data analysis tool in health care. Revista Brasileira de Enfermagem, 57(5), 611–614. doi: 10.1590/S0034-71672004000500019

Canesqui, A. M., Barsaglini, R., & Melo, L. P. de. (2018). Adoecimentos e sofrimentos de longa duração: Contribuições das Ciências Sociais e Humanas em Saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 23(3), 54–354. doi: 10.1590/1413-81232018232.14782017

Cerqueira-Silva, S., Dessen, M. A., & Costa, A. L. Jr. (2011). As contribuições da ciência do desenvolvimento para a psicologia da saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 16, 1599–1609. doi: 10.1590/S141381232011000700096

Correia, C. C. G., Morais, E. R. C. de, & Pedrosa, M. I. (2019). Rupturas e transformações na idade adulta: A hemodiálise e a cirurgia bariátrica como ponto de viragem no curso de vida. In E. R. C. Morais, et al. (Orgs). Interação social e desenvolvimento humano (pp. 117-145). Editora UFPE: Recife.

Cruz, D. S. M. da, Collet, N., & Nóbrega, V. M. (2018). Qualidade de vida relacionada à saúde de adolescentes com dm1- revisão integrativa. Ciência & Saúde Coletiva, 23, 973–989. doi: 10.1590/141381232018233.08002016

Damião, E. B. C., & Pinto, C. M. M. (2007). Sendo transformado pela doença: a vivência do adolescente com diabetes. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 15(4), 568–574. doi:10.1590/S010411692007000400008

Heleno, M. G. V., Vizzotto, M. M., Mazzotti, T., Cressoni-Gomes, R., Modesto, S. E. F., & Gouveia, S. R. F. (2009). Acampamento de férias para jovens com Diabetes Mellitus Tipo I: Achados da abordagem psicológica. Boletim de Psicologia, 59(130), 77-90. Recuperado de: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S000659432009000100007&lng=pt&tlng=pt

Herzlich, C. (2004). Saúde e doença no início do século XXI: Entre a experiência privada e a esfera pública. Physis: Revista de Saúde Coletiva, 14(2), 383–394. Recuperado de: https://www.scielosp.org/article/physis/2004.v14n2/383-394/

International Diabetes Federation. (2019). IDF Diabetes Atlas. (9a ed). Brussels: IDF.

Jodelet, D. Experiência e representações sociais. (2005). In M. S. D. S. Menim, & A. de M. Shimizu (Eds.), Experiência e representação social: Questões teóricas e metodológicas (pp. 23–56). São Paulo: Casa do Psicólogo.

Malaquias, T. da S. M., Marques, C. D. C., Faria, A. C. de P., Pupulim, J. S. L., Marcon, S. S., & Higarashi, I. H. (2016). A criança e o adolescente com diabetes mellitus tipo 1: Desdobrar do cuidado familiar. Cogitare Enfermagem, 21(1). doi:10.5380/ce.v21i4.42010

Moreira, M. C. N. (2015). E quando a doença crônica é das crianças e adolescentes? Contribuições sobre o artesanato de pesquisas sob a perspectiva da sociologia da infância e da juventude. In M. Castellanos. (Ed.), Cronicidade: Experiência de adoecimento e cuidado sob a ótica das Ciências Sociais (pp. 125–155). Fortaleza: UECE.

Oliveira, D. C. de. (2008). Análise de conteúdo temático-categorial: Uma proposta de sistematização. Revista Enfermagem UERJ, 16(4), 569–576. Recuperado de: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/lil-512081

Paterson, B. L., Thorne, S. L., & Dewis, M. (1998). Adapting to and Managing Diabetes. The Journal of nursing scholarship, 30(1), 57-62. doi: https://doi.org/10.1111/j.1547-5069.1998.tb01237.x

Rossetti-Ferreira, M. C., Amorim, K. de S., & Silva, A. P. S. (2004). Rede de significações: Alguns conceitos básicos. In: M. C. Rossetti-Ferreira, K. de S. Amorim, A. P. S. Silva, & A. M., Carvalho A. (Orgs.), Rede de significações e o estudo do desenvolvimento humano (pp. 23-34). Porto Alegre: Artmed.

Schur, H. V., Gamsu, D. S., & Barley, V. M. (1999). The young person’s perspective on living and coping with diabetes. Journal of health psychology, 4(2), 223–236. doi: https://doi.org/10.1177/135910539900400215

Souza, M. M. da S., & Santos, J. de A. M., (2010). O processo de desvinculação de um adolescente com a prática infracional, a partir do cumprimento de medida socioeducativa privativa de liberdade. Pesquisas e Práticas Psicossociais, 5(2), 216–226. Recuperado de: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/psi-50253

Zittoun, T. (2007). Symbolic resources and responsibility in transitions. Young, 15(2), 193–211. doi: 10.1177/110330880701500205

Zittoun, T. (2004). Symbolic competencies for developmental transitions: The case of the choice of first names. Culture & Psychology, 10(2), 131–161. doi: 10.1177/1354067X04040926

Zittoun, T., Duveen, G., Gillespie, A., Ivinson, G., & Psaltis, C. (2003). The use of symbolic resources indevelopmental transitions. Culture & Psychology, 9(4), 415–448. doi: 10.1177/1354067X0394006

Downloads

Published

2022-07-13

Issue

Vol. 16 No. 3 (2022): Revista Psicologia em Pesquisa

Section

Artigos