Dos livros às telas : Harry Potter como uma história transmídia
DOI:
https://doi.org/10.34019/1981-4070.2016.v10.21212Palabras clave:
transmídia, convergência, remediação, Harry Potter, PottermoreResumen
O artigo identifica e avalia elementos da história de Harry Potter, originada na série de livros de J.K. Rowling, que a transformaram em uma narrativa transmídia. Através da pesquisa bibliográfica, estabelecemos o conceito narrativa de transmídia a partir de Jenkins (2009a), como uma forma complexa de contar histórias e consideramos como este se relaciona com os conceitos de convergência e remediação. Percebemos que o mundo mágico de Rowling se torna um extenso universo ficcional em múltiplas plataformas, com cada novo texto contribuindo de forma diferente e relevante para o todo. Entendemos que a criação do site Pottermore demarcou a transmidialidade da série. Concluímos que, a partir do livro impresso como suporte midiático, estratégias de migração digital foram incorporadas à narrativa, acionando novos recursos e estratégias para sua apresentação.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
BELO, André. História & Livro e Leitura. Belo Horizonte: Autêntica, 2013.
BOLTER, Jay Davis & GRUSIN, Richard. Remediation – Understanding New Media. Cambridge: The MIT Press, 1998.
CADDELL, Bud. Core principles of transmedia storytelling. Blog What Consumes Me. 2009. Disponível em: <http://whatconsumesme.com/2009/posts-ive-written/core- principles-of-transmedia-storytelling/> Acesso em: 22/03/2015.
CANAVILHAS, João. Da remediação à convergência: um olhar sobre os media portugueses. In: Brazil Journalism Research, Brasília: v.8, n.1, p. 07-21, 2012.
CHARTIER, Roger. A aventura do livro: do leitor ao navegador. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 1999.
DARTON, Robert. A questão dos livros. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.
JENKINS, Henry. Cultura da convergência. 2. ed. São Paulo: Aleph, 2009a.
______________. Convergence? I Diverge. In: Technology Review. Cambridge: MIT, Junho, 2001. Disponível em: <http://www.technologyreview.com/business/12434>. Acesso em: 22/03/2015.
______________. Revenge of the Origami Unicorn: The Remaining Four Principles of Transmedia Storytelling. 2009c. Disponível em: <http://henryjenkins.org/2009/12/revenge_of_the_origami_unicorn.html> Acesso em: 22/03/2105.
______________. T is for Transmedia… 2013. Disponível em: <http://henryjenkins.org/2013/03/t-is-for-transmedia.html> Acesso em: 22/03/2015.
______________. The Revenge of the Origami Unicorn: Seven Principles of Transmedia Storytelling (Well, Two Actually. Five More on Friday). 2009b. Disponível em: <http://henryjenkins.org/2009/12/the_revenge_of_the_origami_uni.html> Acesso em: 22/03/2015.
______________. Three reasons why Pottermore matters... 2011a. Disponível em: <http://henryjenkins.org/2011/06/three_reasons_why_Pottermore_m.html> Acesso em: 24/03/2015.
______________. Transmedia 202: Further Reflections. 2011b. Disponível em: <http://henryjenkins.org/2011/08/defining_transmedia_further_re.html> Acesso em: 22/03/2015.
______________. Transmedia Education: the 7 Principles Revisited. 2010. Disponível em: <http://henryjenkins.org/2010/06/transmedia_education_the_7_pri.html> Acesso em: 22/03/2015.
______________. Transmedia Storytelling: moving characters from books to films to video games can make them stronger and more compelling. 2003. Disponível em: <http://tinyurl.com/4nstbe3>. Acesso em: 22/03/2015.
MURRAY, Janet. Hamlet no Holodeck: o Futuro da Narrativa no Ciberespaço. São Paulo: Itaú Cultural: UNESP, 2003.
NEIVA, Eduardo. Dicionário Houaiss de comunicação e multimídia. São Paulo: Publifolha, 2013.
POTTERMORE. Disponível em: <https://www.Pottermore.com/en-us/> Acesso em: 26/03/2015.
RYAN, Marie-Laure. Narrativa transmídia e transficcionalidade. In: Celeuma. São Paulo: ano II, n.4, maio/2014. Disponível em: <http://www.mariantonia.prceu.usp.br/celeuma/?q=revista/3/dossie/narrativa-transm%C3%ADdia-e-transficcionalidade> Acesso em: 22/03/2015.
THURLER, Larriza. TV na Internet: Reflexões sobre remediação e interatividade. In: Intercom, 2005, Rio de Janeiro (RJ). Anais.
BOLTER, Jay Davis & GRUSIN, Richard. Remediation – Understanding New Media. Cambridge: The MIT Press, 1998.
CADDELL, Bud. Core principles of transmedia storytelling. Blog What Consumes Me. 2009. Disponível em: <http://whatconsumesme.com/2009/posts-ive-written/core- principles-of-transmedia-storytelling/> Acesso em: 22/03/2015.
CANAVILHAS, João. Da remediação à convergência: um olhar sobre os media portugueses. In: Brazil Journalism Research, Brasília: v.8, n.1, p. 07-21, 2012.
CHARTIER, Roger. A aventura do livro: do leitor ao navegador. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 1999.
DARTON, Robert. A questão dos livros. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.
JENKINS, Henry. Cultura da convergência. 2. ed. São Paulo: Aleph, 2009a.
______________. Convergence? I Diverge. In: Technology Review. Cambridge: MIT, Junho, 2001. Disponível em: <http://www.technologyreview.com/business/12434>. Acesso em: 22/03/2015.
______________. Revenge of the Origami Unicorn: The Remaining Four Principles of Transmedia Storytelling. 2009c. Disponível em: <http://henryjenkins.org/2009/12/revenge_of_the_origami_unicorn.html> Acesso em: 22/03/2105.
______________. T is for Transmedia… 2013. Disponível em: <http://henryjenkins.org/2013/03/t-is-for-transmedia.html> Acesso em: 22/03/2015.
______________. The Revenge of the Origami Unicorn: Seven Principles of Transmedia Storytelling (Well, Two Actually. Five More on Friday). 2009b. Disponível em: <http://henryjenkins.org/2009/12/the_revenge_of_the_origami_uni.html> Acesso em: 22/03/2015.
______________. Three reasons why Pottermore matters... 2011a. Disponível em: <http://henryjenkins.org/2011/06/three_reasons_why_Pottermore_m.html> Acesso em: 24/03/2015.
______________. Transmedia 202: Further Reflections. 2011b. Disponível em: <http://henryjenkins.org/2011/08/defining_transmedia_further_re.html> Acesso em: 22/03/2015.
______________. Transmedia Education: the 7 Principles Revisited. 2010. Disponível em: <http://henryjenkins.org/2010/06/transmedia_education_the_7_pri.html> Acesso em: 22/03/2015.
______________. Transmedia Storytelling: moving characters from books to films to video games can make them stronger and more compelling. 2003. Disponível em: <http://tinyurl.com/4nstbe3>. Acesso em: 22/03/2015.
MURRAY, Janet. Hamlet no Holodeck: o Futuro da Narrativa no Ciberespaço. São Paulo: Itaú Cultural: UNESP, 2003.
NEIVA, Eduardo. Dicionário Houaiss de comunicação e multimídia. São Paulo: Publifolha, 2013.
POTTERMORE. Disponível em: <https://www.Pottermore.com/en-us/> Acesso em: 26/03/2015.
RYAN, Marie-Laure. Narrativa transmídia e transficcionalidade. In: Celeuma. São Paulo: ano II, n.4, maio/2014. Disponível em: <http://www.mariantonia.prceu.usp.br/celeuma/?q=revista/3/dossie/narrativa-transm%C3%ADdia-e-transficcionalidade> Acesso em: 22/03/2015.
THURLER, Larriza. TV na Internet: Reflexões sobre remediação e interatividade. In: Intercom, 2005, Rio de Janeiro (RJ). Anais.
Descargas
Publicado
2016-08-31
Cómo citar
GRUSZYNSKI, A. C.; SANSEVERINO, G. Dos livros às telas : Harry Potter como uma história transmídia. Lumina, [S. l.], v. 10, n. 2, 2016. DOI: 10.34019/1981-4070.2016.v10.21212. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/lumina/article/view/21212. Acesso em: 27 nov. 2024.
Número
Sección
Artigos
Licencia
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
