Residências multiprofissionais em saúde
elementos acerca do direcionamento pedagógico da formação
DOI:
https://doi.org/10.34019/1980-8518.2020.v20.27126Keywords:
residência; formação; direcionamento pedagógico.Abstract
This article is part of the research entitled "Multiprofessional Residencies in Health and Social Work: theoretical mapping and political-pedagogical", carried out between 2017 and 2018, by the Study Group and Researches of Fundamentals of Social Work (GEPEFSS), Faculty of Social Work / UFJF in partnership with the Brazilian Association of Education and Research in Social Work (ABEPSS). It aims to present analyzes of the revision of bibliographic production of the Social Work on Residencies that included 72 productions, namely: 17 articles from periodicals of the area; 46 articles from the annals of the National Meetings of Researchers in Social Work (ENPESS) and the Brazilian Congress of Social Workers (CBAS); and 9 theses and dissertations written by social workers about Residencies; with regard to the debate presented here, we will bring to light reflections, based on the research elements, on the pedagogical orientation of residences, reflecting on the principles and meaning of the formation for SUS.
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