Exu en las escuelas
educación antirracista y entre-lugares de la blanquitud en la teoría de la historia enseñada
Palabras clave:
Historia enseñada, Antirracismo, BlanquitudResumen
Este artículo destaca la importancia de la conciencia histórica y la educación antirracista en la formación de docentes, al tiempo que critica la enseñanza de la Historia eurocéntrica. El objetivo es resaltar la persistencia de la mentalidad colonizada a través del negacionismo aplicado a las relaciones étnico-raciales en entornos formales de la enseñanza. La metodología buscó revelar las deficiencias en la orientación de los encuestados en lo que respecta a la falta de empatía histórica y alteridad, mediante el uso de un cuestionario estructurado guiado por una lectura cualitativa de las fuentes. Se concluye que la historia enseñada desempeña un papel fundamental en la educación antirracista y contrahegemónica en función de la reconfiguración del lugar de la blanquitud en la ética de la responsabilidad.
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