ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA Y SU USO SOCIAL, EN PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN CHILENA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36392

Resumen

En este artículo se da cuenta de una indagación sobre la enseñanza de la lengua materna en el nivel de Educación Básica en Chile desde la perspectiva del uso social del lenguaje, en los ejes de escritura, lectura y comunicación oral. El estudio considera un enfoque metodológico cualitativo y se centra tanto en el análisis de las Bases curriculares de Lenguaje y Comunicación (2012) promulgadas por el MINEDUC, como en la revisión de la propuesta educativa que este ministerio ha desarrollado para los escolares de primer ciclo, a partir del plan Leo Primero (2019). Como resultados preliminares identifica las principales directrices que modelan la enseñanza de la lengua materna, asociadas al uso cotidiano del lenguaje, implementados de primero a cuarto año básico. En este sentido, se entiende que los escolares ingresan al sistema escolar primario haciendo uso de la lengua para una comunicación frecuente familiar, la escuela por su parte, dirige el conocimiento gráfico de la lectoescritura aportando el reconocimiento de diversas formas de comunicación de la lengua escrita, al mismo tiempo que posibilita el manejo funcional del lenguaje oral tanto en instancias cotidianas como formales

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Biografía del autor/a

Paulina Daza, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Académica titular del Departamento de Educación Básica, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Santiago de Chile.

Mariela Urbina-Cerda, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Profesional de la Unidad de Gestión Curricular Institucional, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Santiago de Chile.

Marcela Martínez Carvajal, Colegio Fraternidad, San Pedro de la Paz. Concepción, Chile.

Docente de Primer Ciclo, Colegio Fraternidad, San Pedro de la Paz. Concepción, Chile.

Publicado

2021-12-22

Cómo citar

Daza, P., Urbina-Cerda, M. ., & Martínez Carvajal, M. . (2021). ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA Y SU USO SOCIAL, EN PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN CHILENA. Educação Em Foco, 26(Especial 03), e26067. https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36392