LOS PROCESOS ESCOLARES DE JÓVENES Y ADULTOS: UN ENFOQUE FREIREANO

UMA ABORDAGEM FREIRIANA

Resumen

Este artículo analiza los procesos de escolarización de jóvenes y adultos desde un enfoque freireano. Considera que la concepción de la educación de Paulo Freire, así como sus propuestas y acciones, contribuyen a situar la educación de jóvenes y adultos como un logro de la clase trabajadora. Demostrar que la propuesta freireana de educación para la libertad y la emancipación humana es parte de las luchas por la escolarización de jóvenes y adultos presentes en la sociedad brasileña al rechazar el carácter manipulador de propuestas ideopolíticas que buscan amortiguar los conflictos de la crisis estructural del capitalismo. Los objetivos de este artículo apuntan a: identificar la concepción de educación y emancipación humana de Paulo Freire; enfatizar la praxis educativa freireana como referente de resistencia y superación de las relaciones de dominación capitalista; y abordar los procesos de escolarización de jóvenes y adultos desde las formulaciones y propuestas de Freire. La metodología consistió en una revisión de la literatura, insertando los aportes de Freire en una perspectiva humanista revolucionaria. A partir de obras como La educación como práctica de la libertad, La pedagogía del oprimido, se hizo una aproximación de las formulaciones freireanas en relación al significado de los procesos de escolarización de los trabajadores jóvenes y adultos. La reflexión sobre los aportes de Paulo Freire a los procesos de escolarización de los trabajadores jóvenes y adultos nos permite reforzar la oposición a las amenazas autoritarias de una época en la que predomina la barbarie como condición para la reproducción de las relaciones y la acumulación capitalista.