FACEBOOK, UN ESPACIO PARA COMPARTIR LA LECTURA. UNA EXPERIENCIA EN UN AULA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA SECUNDARIA EN ESPAÑA

Autores/as

  • Víctor Amar Universidade de Cádiz. Espanha
  • Manuel Romero Oliva Universidade de Cádiz. Espanha
  • Hugo Heredia Universidade de Cádiz. Espanha

DOI:

https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19989

Palabras clave:

Lectura, Facebook, experiencia educativa, educación secundaria

Resumen

Ante una pregunta como: ¿para qué usan las tecnologías los adolescentes? Las respuestas podrían ser o deberían ser varias y variadas. Es decir, faltaría imaginación en los docentes del siglo XXI para saber compartir la lectura en las aulas de educación secundaria obligatoria en el contexto español. Estamos preparados para trabajar con las tecnologías del momento actual o estamos mirando para otros lugares lejos de la educación real. De repente no tenemos una respuesta absoluta pero con Facebook podemos mirar para la cibercultura, para un nuevo ambiente de una educación pensada para los estudiantes. Para eso, necesitamos de formación y predisposición. De lo contrario vamos a perpetuar la lectura del pasado

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Publicado

2018-07-24

Cómo citar

Amar, V., Oliva, M. R., & Heredia, H. (2018). FACEBOOK, UN ESPACIO PARA COMPARTIR LA LECTURA. UNA EXPERIENCIA EN UN AULA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA SECUNDARIA EN ESPAÑA. Educação Em Foco, 23(1), 201–224. https://doi.org/10.34019/2447-5246.2018.v23.19989

Número

v. 23, n. 1, jan. / abr. 2018

Sección

Artigos

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