JUVENILIZATION OF EJA

PEDAGOGICAL CHALLENGES AND PATHS TO SERVE YOUNG PEOPLE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34019/2447-5246.2026.v31.51122

Abstract

Youth and Adult Education seeks to guarantee the educational rights of people over the age 15 who did not complete basic education. Thus, it serves a diverse profile of students, and in recent decades has welcomed countless young people who have dropped out of regular school. This process of has expanded and intensified pedagogical challenges and those related to teacher training. Based on this, this article presents a systematic literature review conducted using the Systematic Search Flow method, which aims to identify current pedagogical challenges resulting from the juvenilization of EJA, based on academic production in the field of education. The results show specific challenges that include inadequate pedagogical and evaluative practices, inter-generational conflicts, and a restrictive view of this type of education. These challenges are still being studied and discussed in a timid manner, pointing to the need for more research and dialogue in the social and school spheres.

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Author Biographies

Vinícios Barros Lima, Universidade de Brasília

Graduando em Ciências Sociais pela Universidade de Brasília (UnB). Áreas de pesquisa e atuação: Sociologia da Educação, Ensino de Sociologia, Educação Inclusiva.

Alia Maria Barrios González, Universidade de Brasília – UnB, Faculdade de Educação – FE, Departamento de Teoria e Fundamentos - TEF

Doutora e Mestre em Psicologia do Desenvolvimento Humano e Saúde pela Universidade de Brasília - UnB, Professora Adjunta da Universidade de Brasília - UnB, Faculdade de Educação - FE, Departamento de Teoria e Fundamentos – TEF, área de Psicologia da Educação. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Modalidade Profissional – PPGE-MP. Áreas de pesquisa e atuação: Desenvolvimento Humano, Desenvolvimento Moral, Psicologia da Educação, Educação Inclusiva, Educação e Saúde, Educação em Direitos Humanos.

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Published

2026-07-22

How to Cite

Barros Lima, V., & Barrios González, A. M. (2026). JUVENILIZATION OF EJA: PEDAGOGICAL CHALLENGES AND PATHS TO SERVE YOUNG PEOPLE. Educação Em Foco, 31(1), e31019. https://doi.org/10.34019/2447-5246.2026.v31.51122

Issue

Vol. 31 No. 1 (2026): Fluxo Contínuo

Section

Artigos

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