El TRABAJO DOCENTE Y LA PANDEMIA COVID-19

UNA INVESTIGACIÓN NACIONAL CON PROFESORES DE PRIMARIA Y PREPARATORIA

Resumen

Este artículo tiene como objetivo analizar la forma en que los docentes de Educación Básica en Brasil se vieron afectados por la pandemia mundial Covid-19, en particular por la necesidad de aislamiento social que llevó a la adopción del sistema de enseñanza a distancia. Así, se realizó una encuesta a nivel nacional completando un formulario electrónico entre los meses de abril y junio de 2020. El artículo aborda específicamente la muestra de 3.519 docentes de Educación Básica (Primaria y Bachillerato) y analiza cómo vivieron el inicio de la pandemia, prestando especial atención a las condiciones laborales, el conocimiento de los recursos tecnológicos y la interrelación con el trabajo doméstico. Se pudo notar cómo los docentes sentían que estaban trabajando más de lo normal, al mismo tiempo que necesitaban aprender todo un abanico de nuevos recursos, ya que una parte significativa no usaba tradicionalmente estos recursos. Se observó que muchos docentes trabajan en más de un nivel educativo y, aunque se consideraban bien equipados en términos de equipamiento o acceso a Internet, consideraban que sus conocimientos de tecnologías eran solo promedio y la mayoría nunca antes había tomado una clase virtual. pandemia. Finalmente, los datos también muestran cómo se presentan las cuestiones de género en el trabajo docente.