Apuntes metodológicos para una etnografía reflexiva sobre la “discapacidad intelectual”

Resumen

A propósito de una investigación antropológica desarrollada en un Centro de Día de la Ciudad de la Plata-Argentina, que buscaba comprender los mecanismos de producción social de la discapacidad intelectual, tuvo lugar un intercambio prolongado con una joven que asistía a dicho Centro. A través del relato etnográfico que tiene como protagonista a esta joven, pude visibilizar cuestiones de método: Las particularidades y ajustes metodológicos en el trabajo de campo con personas que han sido etiquetadas como portadoras
de discapacidades intelectuales; las formas que toma la reflexividad y capacidad de agencia en los sujetos investigados; los cuestionamientos sobre mi rol como investigadora y terapeuta; la necesidad de desnaturalizar el escenario de entrevista; comprender el lugar y peso del cuerpo en el escenario de trabajo de campo; y las dinámicas que rodean la producción del dato etnográfico. Esta reflexión acerca del método, constituye un aporte a las investigaciones de carácter antropológico centradas en la comprensión de la discapacidad intelectual como hecho social y cultural. Para abordar estas cuestiones es necesario preguntarse: ¿Cuáles fueron las características singulares del proceso etnográfico al desarrollar una investigación centrada en personas con discapacidades intelectuales?, ¿Qué ocurre cuando el investigador hace parte del campo social que desea investigar?, y ¿Qué dicen las personas con discapacidad intelectual acerca de los métodos de investigación de
campo?