Gestão da educação a distância em Moçambique: contribuições para a promoção da cultura de inovação

Aires Zarina Bonifácio Mombassa; Eucidio Pimenta Arruda

doi:10.34019/2237-9444.2026.v16.47176

Autores/as

Aires Zarina Bonifácio Mombassa Universidade Eduardo Mondlane, Faculdade de Educação, Departamento de Organização e Gestão da Educação, Maputo, Moçambique https://orcid.org/0000-0003-3678-2596
Eucidio Pimenta Arruda Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Departamento de Administração Escolar, Belo Horizonte, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.47176

Palabras clave:

Perfil del estudiante, Educación a distancia, Mozambique

Resumen

Este artículo tenía como objetivo analizar la gestión de la educación a distancia desde la perspectiva de la promoción de una cultura de innovación en Mozambique. Nos propusimos estudiar este tema para mejorar la estructura y el funcionamiento de las instituciones que ofrecen cursos de grado a distancia. Metodológicamente, se trata de una investigación cualitativa y exploratoria basada en una investigación bibliográfica que consistió en la identificación, lectura y análisis de artículos y libros que abordan los problemas de gestión e innovación en esta modalidad educativa. En este contexto, a partir de los análisis realizados, nos dimos cuenta de que la cultura de innovación solo puede comprenderse y arraigarse en las instituciones educativas si existe un compromiso no solo de los directivos, docentes y otros funcionarios públicos directamente vinculados a la institución, sino también si el gobierno central demuestra interés en dotar a las instituciones de recursos, conocimientos o habilidades capaces de mejorar los servicios relacionados con esta modalidad educativa en el país.

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Biografía del autor/a

Aires Zarina Bonifácio Mombassa, Universidade Eduardo Mondlane, Faculdade de Educação, Departamento de Organização e Gestão da Educação, Maputo, Moçambique

Graduado em Administração e Gestão da Educação pela Universidade de Maputo (UPM). Mestre em Gestão e Avaliação da Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professor do Departamento de Organização e Gestão da Educação, Faculdade de Educação, da Universidade Eduardo Mondlane.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5544037476264395

Eucidio Pimenta Arruda, Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Departamento de Administração Escolar, Belo Horizonte, Brasil

Graduado em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999), Mestre e Doutor em Educação pela UFMG. Bacharel em Ciências Econômicas e Especialista em Gestão Pública. Professor do Departamento de Administração Escolar, Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Minas Gerais

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9029995370012419

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