As mídias nos documentos oficiais do Ensino Médio: sugestões práticas para a promoção da Alfabetização científica-midiática

Samanda Nunes Sales; Sabrina Nunes Sales

doi:10.34019/2237-9444.2024.v14.41039

Authors

Samanda Nunes Sales Universidade Federal do Maranhão https://orcid.org/0000-0001-5683-0976
Sabrina Nunes Sales Universidade Federal do Maranhão https://orcid.org/0000-0001-6610-8215

DOI:

https://doi.org/10.34019/2237-9444.2024.v14.41039

Keywords:

Media, Scientific literacy, Media literacy, High School

Abstract

The main objective of this research was to verify how the National Curriculum Parameters for High School, the National Curriculum Guidelines for High School, the National Curriculum Guidelines for High School and the Common National Curriculum Base insert the use of media in the educational process in the field of natural sciences. Therefore, the research is qualitative and, as a technical-analytical procedure, Bardin's Content Analysis was used. It is verified that, in the documents, the use of the media and its critical use are pointed out, however, the necessary knowledge that students need to build to judge the credibility and reliability of the information disseminated in the media is not presented. Thus, by identifying these absences, it is suggested that the study of the issues of scientific consensus, expertise, credibility, credentials and conflicts of interest of the spokesperson are fundamental for students to know how to judge the reliability and credibility of a statement.

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Author Biographies

Samanda Nunes Sales, Universidade Federal do Maranhão

Possui graduação em Ciências Naturais - Biologia pela Universidade Federal do Maranhão (2019) e mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Maranhão (2022). Atuou como monitora na disciplina de Vetores e Geometria Analítica na UFMA em 2017, Campus Codó-MA, bolsista do PIBID (2016 - 2018), voluntária do EXPERQUI (2017 - 2018) e Bolsista do PIBIC (2018-2019). Tem experiência na área de Biologia, Matemática, Química e Ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de ciências, comunidade científica, diversidade e alfabetização científica funcional.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/9483629564803210

Sabrina Nunes Sales, Universidade Federal do Maranhão

Graduada do curso de Licenciatura em Ciências Naturais/Biologia pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Mestra em Ensino de Ciências e Matemática (PPECEM-UFMA). Foi bolsista PIBID (2016 - 2018), voluntária do projeto de Biotecnologia da UFMA (2018 - 2018), residente na escola Renê Bayma e participante do grupo de pesquisa Mídias no Ensino de Ciências (CNPq).

Lattes: http://lattes.cnpq.br/0854067434949490

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