A utilização de softwares para o ensino de inglês como L2

o Edilim como ferramenta para promover a aprendizagem na sala de aula invertida

Autores/as

Jeanne Rodrigues
Nicole Muenchow
Fernanda Ribas

DOI:

https://doi.org/10.34019/1982-2243.2017.v21.28211

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Publicado

2019-09-17

Número

Vol. 21 Núm. 1 (2017)

Sección

Artigos