A apresentação oral em contexto politécnico: práticas, géneros e textos em interação

Abstract

Este trabalho pretende i) mostrar um percurso de ensino do género textual apresentação oral e ii) descrever as ações dos alunos durante apresentações de um álbum infantil de um Curso Técnico Superior e Profissional que forma técnicos de ação educativa. Privilegiando o quadro de trabalhos do interacionismo sociodiscursivo e as práticas de ensino preconizadas neste contexto, este texto expõe uma experiência formativa de uma unidade curricular de língua portuguesa do ensino superior em que se pretende dotar os alunos de estratégias linguísticas que lhes permitam construir um percurso académico e profissional com sucesso. O estudo foca-se na descrição do agir dos alunos e no modo como se apropriam das orientações da docente, dos conteúdos informativos e na sua transposição para a apresentação oral, em tempos da pandemia de COVID-19.