A Geometria Analítica para o ensino superior: saberes profissionais em obras de autores brasileiros nas décadas de 1960 e 1970 utilizados na UFJF
Keywords:
Geometria Analítica, História Cultural, Saberes profissionais, Livros didáticos, Ensino superior.Abstract
This writing presents the results of a professional master's research that investigated the teaching of Analytical Geometry (AG) in higher education through the analysis of AG textbooks published in the 1960s and 1970s that circulated in the context of XXXX. Five works were analyzed to observe how AG teaching is systematized in each one and to identify the knowledge required to teach and for teaching. According to the analyses, we identified the following as indications of knowledge required to teach and for teaching AG in higher education: the use of set theory language, vector language in the plane and space, algebraic treatment, the use of trigonometric concepts, and Euclidean plane and spatial geometry, among others.
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