Villaescusa-Alejo, M. Isabel, CEFIRE (Centro de Formación, Innovación y Recursos para el profesorado) Específico de Educación Inclusiva, Spain
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Revista Psicologia em Pesquisa Vol. 15 Núm. 2 (2021): Revista Psicologia em Pesquisa - Artigos
Teachers’ concerns about the inclusion of students with disabilities in regular education classrooms.
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