Influencia de las características parentales en el desarrollo de la ansiedad infantil en situaciones sociales.
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-1247.2025.v19.43505Palabras clave:
Fobia Social; Niño; Personalidad; Relaciones Padres-Hijo.Resumen
Este estudio busca verificar la influencia de la personalidad y los estilos parentales en el
desarrollo de la Fobia Social infantil. El estudio es de carácter cuantitativo, tiene un
diseño no experimental, correlacional y transversal. La muestra estuvo compuesta por
100 padres/cuidadores de niños entre 8 y 12 años. La recogida de datos se realizó a
través de un cuestionario online respondido por los padres. Se realizaron análisis de
correlación r de Spearman y de regresión lineal múltiple. Los resultados indicaron que el
estilo autoritario y el neuroticismo impactan significativamente en el desarrollo de la
ansiedad social infantil.
Descargas
Citas
Akinsola, E. F., & Udoka, P. A. (2013). Parental influence on social anxiety in children and adolescents: Its assessment and management using psychodrama. Psychology, 4(3A), 246–253. http://dx.doi.org/10.4236/psych.2013.43A037
American Psychiatric Association. (2023). Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais: DSM-5-TR. (5th ed., text rev.). https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425787 Aquino, C. B., Crawford, L. R., Aros, M. S., Baptista, P. Q., & Santos, V. M. (2020). Ansiedade social em universitários e o impacto da metodologia ativa. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 12(12), e4382. https://doi.org/10.25248/reas.e4382.2020
Ask, H., Eilertsen, E. M., Gjerde, L. C., Hannigan, L. J., Gustavson, K., Havdahl, A., Cheesman, R., McAdams, T. A., Hettema, J. M., Reichborn-Kjennerud, T., Torvik, F. A., & Ystrom, E. (2021). Intergenerational transmission of parental neuroticism to emotional problems in 8-year-old children: Genetic and environmental influences. JCPP Advances, 1(4), e12054. https://doi.org/10.1002/jcv2.12054Ballenger, J. C., Davidson, J. R., Lecrubier, Y., Nutt, D. J., Bobes, J., Beidel, D. C., Ono, Y., & Westenberg, H. G. (1998). Consensus statement on social anxiety disorder from the International Consensus Group on Depression and Anxiety. The Journal of Clinical Psychiatry, 59(Suppl 17), 54–60. https://psycnet.apa.org/ record/1998-11070-008
Baumrind, D. (1966). Effects of authoritative parental control on child behavior. Child Development, 37(4), 887–907. https://doi.org/10.2307/1126611
Baumrind, D. (1971). Padrões atuais de autoridade parental. Psicologia do Desenvolvimento, 4(1, Pt.2), 1–103. https://doi.org/10.1037/h0030372
Böing, E., & Crepaldi, M. A. (2016). Relação pais e filhos: Compreendendo o interjogo das relações parentais e coparentais. Educar em Revista, (59), 17–33. https://doi.org/10.1590/0104-4060.44615
Bruijnen, C. J. W. H., Young, S. Y., Marx, M., & Seedat, S. (2019). Social anxiety disorder and childhood trauma in the context of anxiety (Behavioural inhibition), impulsivity (behavioural activation) and quality of life. South African Journal of Psychiatry, 25, a1189. https://doi.org/10.4102/sajpsychiatry.v25i0.1189
Cardoso, J., & Veríssimo, M. (2013). Estilos parentais e relações de vinculação. Análise Psicológica, 31(4). https://doi.org/10.14417/ap.807 Cecconello, A. M., De Antoni, C., & Koller, S. H. (2003). Práticas educativas, estilos parentais e abuso físico no contexto familiar. Psicologia em Estudo, 8, 45–54. https://doi.org/10.1590/S1413-73722003000300007
Chavira, D. A., & Stein, M. B. (2005). Childhood social anxiety disorder: From understanding to treatment. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 14(4), 797–818. https://doi.org/10.1016/j.chc.2005.05.003
Creswell, C., Waite, P., & Hudson, J. (2020). Practitioner review: Anxiety disorders in children and young people—Assessment and treatment. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 61(6), 628–643. https://doi.org/10.1111/jcpp.13186
Flôr, S. P. C., Flôr, S. M. C., Torres, F. J. R., Silva, M. D. C. A., Aguiar, L. C., Sousa Fialho, M. L., Sales, P. A. A., Bento, F. V. F. S., & Lima, J. L. (2022). Impactos do transtorno de ansiedade em adolescentes: Uma revisão de literatura. Research, Society and Development, 11(15), e437111537344-e437111537344. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i15.37344
Fox, N. A., Buzzell, G. A., Morales, S., Valadez, E. A., Wilson, M., & Henderson, H. A. (2021). Understanding the emergence of social anxiety in children with behavioral inhibition. Biological Psychiatry, 89(7), 681–689. https://doi.org/10.1016/j.biopsych.2020.10.004 Freitas, L. C., Porfírio, J. C. C., & Buarque, C. D. N. L. (2018). Indicadores de ansiedade social infantil e suas relações com habilidades sociais e problemas de comportamento. Revista Psicologia em Pesquisa, 12(2). https://doi.org/10.24879/2018001200200207
Gazzaniga, M. S., Heatherton, T. F. & Halpern, D. (2018). Ciência psicológica. Artmed.
Gil, A. C. (2002). Como elaborar projetos de pesquisas? Editora Atlas.
Gomide, P. I. C. (2011). Inventário de Estilos Parentais (IEP): Modelo teórico, manual de aplicação, apuração e interpretação. Vozes.
Gouveia, V., Araújo, R. C. R., Oliveira, I. C. V., Gonçalves, M. P., Milfont, T., Coelho, G. L. H., Santos, W., Medeiros, E. D., Soares, A. K. S., Monteiro, R. P., Andrade, J. M., Cavalcanti, T. M., Nascimento, B. S., & Gouveia, R. (2021). Uma versão resumida do Big Five Inventory (BFI-20): Evidências sobre validade de construção. Revista Interamericana De Psicología/Revista Interamericana de Psicologia, 55(1), e1312.https://doi.org/10.30849/ripijp.v55i1.1312x
John, O. P., & Srivastava, S. (1999). The Big Five Trait taxonomy: History, measurement, and theoretical perspectives. In L. A. Pervin & O. P. John (Eds.), Handbook of personality: Theory and research (2nd ed., pp. 102–138). Guilford Press. https://awspntest.apa.org/record/1999-04371-004
Kara, A. (2022). A review of childhood anxiety. Journal of Clinical Trials and Experimental Investigations, 1(3), 64–70. https://doi.org/10.5281/zenodo.7213694
Koyuncu, A., İnce, E., Ertekin, E., & Tükel, R. (2019). Comorbidity in social anxiety disorder: Diagnostic and therapeutic challenges. Drugs in Context, 8. https://doi.org/10.7573/dic.212573
Maccoby, E. & Martin, J. (1983). Socialization in the context of the family: Parent-child interaction. In E. M. Hetherington (Ed.), P. H. Mussen (Ed. Série), Handbook of child psychology: Vol 4: Socialization, personality, and social development (pp. 1–101). Wiley.
Machado, M. B., Ignácio, Z. M., Jornada, L. K., Réus, G. Z., Abelaira, H. M., Arent, C. O., Schwalm, M. T., Ceretta, R. A., Ceretta, L. B., & Quevedo, J. (2016). Prevalência de transtornos ansiosos e algumas comorbidades em idosos: Um estudo de base populacional. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 65(1), 28–35. https://doi.org/10.1590/0047-2085000000100 McCrae, R. R., & Costa, P. P. Jr. (1999). The five-factor theory of personality. In O. P. John, R. W. Robins, & L. A. Pervin (Eds.), Handbook of personality: Theory and research (3rd ed., pp. 159–174). The Guilford Press.
Muller, J. L., Trentini, C. M., Zanini, A, M., & Lopes, F. M. (2015). Transtorno de Ansiedade Social: Um estudo de caso. Contextos Clínicos, 8(1), 67–78. https://dx.doi.org/10.4013/ctc.2015.81.07
Oliveira, J. M., & Alvarenga, P. (2015). Efeitos de uma intervenção com foco nas práticas de socialização parentais sobre os problemas internalizantes na infância. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 17(2), 16–32. https://doi.org/10.31505/rbtcc.v17i2.747
Oliveira, T. D., Costa, D. S., Albuquerque, M. R., Malloy-Diniz, L. F., Miranda, D. M., & Paula, J. J. (2018). Adaptação transcultural, validade e confiabilidade do Parenting Styles and Dimensions Questionnaire – Short Version (PSDQ) para uso no Brasil. Revista Brasileira de Psiquiatria, 40(4), 410–419. https://doi.org/10.1590/1516-4446-2017-2314
Panayiotou, G. (2016). Maternal neuroticism predicts social anxiety in Cypriot youth: The mediating role of child personality and anxiety sensitivity. International Journal of Adolescence and Youth, 21(3), 391–401. https://doi.org/10.1080/02673843.2013.866147
Ramos, M. M. & Cerqueira-Santos, E. (2021). Ansiedade social: Adaptação e evidências de validade da forma curta da Social Interaction Anxiety Scale e da Social Phobia Scale para o Brasil. Jornal Brasileiro De Psiquiatria, 70(2), 149–156. https://doi.org/10.1590/0047-2085000000304
Reis, M. A., & Landim, I. (2021). Relação entre ansiedade social infantil e o uso de controle coercitivo por pais e/ou cuidadores. Contextos Clínicos, 14(1), 73–97. https://doi.org/10.4013/ctc.2021.141.04
Sahithya, B. R., & Raman, V. (2021). Parenting Style, Parental Personality, and Child Temperament in Children with Anxiety Disorders-A Clinical Study from India. Indian Journal of Psychological Medicine, 43(5), 382–391. https://doi.org/10.1177/0253717620973376
Scaini, S., Battaglia, M., Beidel, D. C., & Ogliari, A. (2012). A meta-analysis of the cross-cultural psychometric properties of the Social Phobia and Anxiety Inventory for Children (SPAI-C). Journal of Anxiety Disorders, 26(1), 182–188. https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2011.11.002
Silva, M. L. I., & Vieira, M. L. (2018). Relações entre a parentalidade e a personalidade de pais e mães: uma revisão integrativa da literatura. Estudos e Pesquisas em Psicologia, 18(1), 361–383. https://doi.org/10.12957/epp.2018.38125
Souza, K. M. R., Lopes, R. D. C. T., Carneiro, L. S., Saraiva, P. C. Q. G., & Santos, W. R. D. (2023). Relações entre parentalidade e o transtorno de ansiedade social: Uma revisão sistemática. Revista Valore, 8. https://doi.org/10.22408/reva8020231161e-8036
Spence, S. H., & Rapee, R. M. (2016). The etiology of social anxiety disorder: An evidence-based model. Behaviour Research and Therapy, 86, 50–67. https://doi.org/10.1016/j.brat.2016.06.007 Vaz, A. F. C., Figueredo, L. Z. P., & Loss, A. B. M. (2020). Problemas de comportamento, ansiedade e habilidades sociais de crianças pré-escolares. Revista Psicologia: Teoria e Prática, 22(1), 161–207. https://doi.org/10.5935/1980-6906/psicologia.v22n1p185-207
Vianna, R. R. A. B. (2009). Avaliação dos níveis de ansiedade de uma amostra de escolares no Rio de Janeiro através da Escala Multidimensional de Ansiedade para Crianças (MASC-VB). Psicologia Clínica, 21(2), 500–500. https://doi.org/10.1590/S0103-5665200900Vianna, R. R., Campos, A. A., & Landeira-Fernandez, J. (2009). Transtornos de ansiedade na infância e adolescência: uma revisão. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, 5(1), 46–61.https://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-56872009000100005&lng=pt&tlng=pt
Yousaf, R. (2015). Parenting styles and social anxiety among female adolescents. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology, 41(2), 179–184. https://www.researchgate.not/publication/3221519290200029
