Relaciones étnico-raciales en la Educación Infantil: una revisión sistemática de literatura
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-1247.2024.v1.37419Palabras clave:
Educación infantil, Racismo, Relaciones raciales, Étnico-racialResumen
El racismo presente em las escuelas lleva a impactos subjetivos y sociales en el desarrollo infantil y en la construcción de la identidad y autoestima. El siguiente trabajo busca analizar como las publicaciones científicas han abordado las relaciones étnico-raciales em la Educación Infantil por medio de uma revisión integrativa de literatura de trabajos nacionales publicados entre 2010 y 2020 en el Portal Periódicos CAPES. Fueron analizados 26 artigos, divididos em categorias que abordaban prácticas pedagógicas, cuestiones étnico-raciales través de la mirada de la crianza y análisis de publicaciones. Los resultados indican la presencia de diversas prácticas discriminatorias en la Educación Infantil y la necesidad de ampliación de estudios.
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