Síndrome de Burnout em professores durante a pandemia da COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-1247.2023.v17.35535Palabras clave:
burnout, pandemia, profesores, covid-19Resumen
Se objetivó analizar los factores de riesgo asociados al síndrome de Burnout en docentes de escuelas brasileñas, durante la pandemia de COVID-19. La recogida de datos se realizó mediante la aplicación de formularios electrónicos en línea: cuestionario sociodemográfico e Inventario de Burnout de Maslach. En una muestra de 467 participantes, se identificó que el 76,6% se encuentra en situación de alto riesgo y exposición al Burnout. Los resultados apuntaron a la urgente necesidad de acciones de promoción de la salud dirigidas a docentes más jóvenes, con mayor carga de trabajo, sin condiciones de trabajo ergonómicas adecuadas y con dificultades en el manejo de las tecnologías docentes
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