Síndrome de Burnout em professores durante a pandemia da COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-1247.2023.v17.35535Keywords:
Burnout, pandemic, teachers, covid-19Abstract
The aim of this study is to analyze the risk factors associated with Burnout syndrome in elementary and high school teachers, from Brazilian schools, during the COVID-19 pandemic. Data collection was performed by applying online electronic forms: sociodemographic questionnaire and Maslach Burnout Inventory. In a sample of 467 participants, it was identified that 76.6% are at a high-risk of exposure to Burnout. The results indicate the urgent need for health promotion actions aimed at younger teachers, with a higher workload, without adequate ergonomic working conditions, and with difficulties in the use of teaching and learning technologies.
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