Creencias de los maestros y padres sobre el desarrollo del niño durante la etapa preescolar
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-1247.2021.v15.27591Palabras clave:
Preescolar, Padres, Maestosr, Creencias, Desarollo infantilResumen
Este estudio tuvo como objetivo investigar y comparar las creencias de los padres, madres y maestros sobre el desarrollo de niños de cuatro a cinco años en etapa preescolar, de escuelas públicas y privadas en la ciudad de Río de Janeiro. Dos padres y 14 madres participaron en este estudio; 15 maestros de escuelas privadas en Río de Janeiro y un padre, 13 madres y 16 maestros de escuelas municipales en la ciudad de Río de Janeiro. Para recopilar los datos se realizó una entrevista semiabierta respondida individualmente por padres, madres y maestras. Para interpretar los datos se utilizó el análisis de contenido.
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Publicado
2021-03-09
Número
Sección
Artigos
