Teacher and parent’s beliefs about child development during preschool.
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-1247.2021.v15.27591Keywords:
Preschool, Parents, Teachers, Beliefs, Child developmentAbstract
This study aimed to investigate and compare the beliefs of parents, mothers and teachers about the development of children aged four to five years old in public and private preschools in the city of Rio de Janeiro. Two fathers, 14 mothers and 15 teachers from private schools and one father, 13 mothers and 16 teachers from municipal schools in Rio de Janeiro participated in this study. To collect the data, a semi-open interview was used, answered individually by fathers, mothers and teachers. To interpret them, content analysis was adopted.
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Published
2021-03-09
Issue
Section
Artigos
