Factores de riesgo y protección en el rendimiento escolar: un estudio de caso.
um estudo de caso
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-1247.2020.v14.27403Palabras clave:
Bajo rendimiento escolar, Factores de riesgo y protección, Desarrollo infantilResumen
Este artículo presenta factores de riesgo y protección presentes en el desarrollo del niño, la familia y la escuela de una niña con bajo rendimiento escolar. El estudio incluyó a una niña de ocho años, su madre y su maestra. Para evaluar el desarrollo de la niña, la familia y la escuela, se utilizaron medidas de autoinforme, estrategias lúdicas, pruebas psicológicas y entrevistas. La niña presentó buenas condiciones emocionales y cognitivas, pero su desarrollo psicomotor indicaba debilidades. En el desarrollo familiar, se identificaron prácticas parentales de castigo inconsistente y monitoreo negativo. En el contexto escolar, existen valores consistentes con un espacio para promover el desarrollo infantil, pero las prácticas pedagógicas son insuficientes para optimizar el aprendizaje de los niños.
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Publicado
2020-08-30
Número
Sección
Artigos
