O presenteísmo em professores de escolas rurais do interior paulista

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34019/1982-1247.2022.v16.34627

Palavras-chave:

Presenteísmo, Professores, Escola rural, Saúde do Trabalhador

Resumo

O objetivo do estudo foi investigar a existência de presenteísmo em professores de escolas rurais no interior paulista, além de identificar variáveis sociodemográficas e ocupacionais relacionadas ao fenômeno, por meio do campo teórico da Psicologia da Saúde, Trabalho e Educação. Utilizou-se como método o corte transversal de caráter descritivo e exploratório com abordagem quantitativa. Foram aplicados nos participantes os questionários Sociodemográfico e Ocupacional (QSDO) e o Stanford Presenteeism Scale (SPS-6). Os resultados indicam forte presença do comportamento presenteísta no público pesquisado e, consequentemente, poderão contribuir para práticas de prevenção do adoecimento e promoção da saúde nesta e noutras categorias profissionais.

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Biografia do Autor

Paulo Roberto Ribeiro Marinho, Universidade Estadual Paulista " Julio de Mesquita Filho".

Graduado em Psicologia pela Universidade do Sagrado Coração (2010), mestre em Psicologia pela UNESP- Assis (2018). Psicólogo na prefeitura municipal de Boituva-SP. Doutorando em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UNESP- Assis. Docente na Faculdade de Ensino Superior de Santa Bárbara Tatuí-SP.

Maria Luiza Gava Schmidt, Universidade Estadual Paulista " Julio de Mesquita Filho"

Possui graduação e mestrado em Psicologia pela Unesp. Doutorado em Saúde Coletiva pela Unicamp. Pós-Doutorado Junior ( PDJ) em Saúde Pública pela FSP/USP. MBA em Design Thinking pela Inova Business School - Campinas /SP. Possui formação em Psicodrama pelo Instituto Bauruense de Psicodrama e formação como Psicodramatista Didata pela ACTO. Formação em Psicodramatista Didata Supervisora pela SOPSP - Sociedade de Psicodrama de São Paulo. Coordenadora do NASTRA ( Núcleo de Atenção à Saúde do Trabalhador ). Membro da Coordenadoria de Saúde e Segurança do Trabalhador - Unesp.Editora Chefe da Revista Laborativa. Atua como docente responsável junto ao Laboratório de Psicologia Ambiental do Departamento de Psicologia Social. Membro do Grupo de Pesquisa em Psicossociologia do Trabalho - ANPEPP. Membro do Grupo de Pesquisa CNPq/Unesp - Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT). Docente do Curso de Graduação e Pós Graduação em Psicologia na Faculdade de Ciências e Letras - Campus de Assis- Unesp.

Mário Sérgio Vasconcelos, Universidade Estadual Paulista " Julio de Mesquita Filho".

Graduação em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista (1978), mestrado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985), doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1995), pós-doutorado em Processos Cognitivos pela Universidade de Barcelona (2003 e 2012) e Professor Livre-docente em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Estadual Paulista (2007). Vice presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento (SBPD-2006/2008), Diretor da Faculdade de Ciências e Letras de Assis/UNESP(2007/2011), Coordenador de Permanência Estudantil da UNESP e Presidente do Conselho Curador da Editora UNESP.

Mário Lázaro Camargo, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”.

Professor Assistente Doutor na Unesp - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Lotado na Faculdade de Ciências e Departamento de Psicologia. É docente credenciado junto ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem e integra o LaborPOT - Laboratório de Psicologia Organizacional e do Trabalho da FC/Unesp e o Grupo de Pesquisa CNPq-Unesp Psicologia Organizacional e do Trabalho. Coordenador do CEP-FC - Comitê de Ética em Pesquisa e Supervisor da INTERAGE - Empresa Júnior de Psicologia, da Faculdade de Ciências-Unesp.

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Publicado

2022-09-02

Edição

v. 16 n. 3 (2022): Revista Psicologia em Pesquisa

Seção

Artigos