Contribuições e conexões entre o fazer musical e as diferentes etapas do processo de formação para o professor de instrumento de cordas friccionadas
DOI:
https://doi.org/10.34019/2525-7757.2022.v8.38204Resumo
O que pode unir a reflexão sobre a pedagogia do instrumento e a preocupação educacional e política? Os princípios de grandes nomes do violino e da viola possuem alguma semelhança com os escritos de Larrosa e Gramsci? Essas reflexões são construídas no presente artigo, fruto de uma intensa revisão bibliográfica e inspirados em um estudo de caso.
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Publicado
2023-01-01
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Copyright (c) 2023 Thayná Aline Bonacorsi Xavier, Jorge Luiz Schroeder
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