Avaliação motora de alunos do ensino fundamental de uma escola de São Miguel Paulista-SP

Autores

  • Erivelton Fernandes França Universidade de Mogi das Cruzes
  • Bruno Martins Alves Ferreira Universidade Cruzeiro do Sul
  • Pedro Luiz Garcia Braga Faculdade do Clube Náutico Mogiano
  • Alberto Inácio Da Silva UEPG

Palavras-chave:

Desenvolvimento motor, habilidades motoras fundamentais, Educação física.

Resumo

O objetivo deste estudo foi verificar o desenvolvimento motor das habilidades motoras fundamentais de crianças do 3º e 5º ano do Ensino Fundamental, que tiveram aulas de Educação Física desde o 1º ano do ensino fundamental com profissional da área. A amostra foi composta por 23 crianças, com idade entre 8 e 10 anos, pertencentes ao 3º e 5º ano do ensino fundamental. As crianças pertenciam a uma escola particular da cidade de São Paulo do bairro de São Miguel Paulista. Todas as crianças foram filmadas realizando os subtestes locomotor e controle de objeto do TGMD-2 (Test of Gross Motor Development-II). Após as filmagens, as habilidades motoras foram analisadas por três avaliadores, utilizando os critérios de desempenho para as respectivas habilidades motoras, obtendo os valores brutos e a idade motora equivalente para os dois subtestes. Os resultados revelaram que as crianças do 3º e 5º ano do ensino fundamental apresentam desenvolvimento motor inferior ao esperado para as respectivas idades cronológicas para as habilidades avaliadas. Com base nos resultados do presente estudo, pode-se sugerir que nem mesmo o contexto e o profissional de Educação Física, em conjunto, garantem aos escolares do 3º e 5º ano do Ensino Fundamental a proficiência motora esperada para as respectivas idades cronológicas, se prática estrutura e informação apropriada não forem direcionadas à este fim.

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Biografia do Autor

Erivelton Fernandes França, Universidade de Mogi das Cruzes

Graduações em Educação Física Licenciatura (UNICSUL) e Bacharelado (FCNM), Mestrando em Engenharia Biomédica (UMC)

Bruno Martins Alves Ferreira, Universidade Cruzeiro do Sul

Graduado em Educação Física Licenciatura (UNICSUL), Atualmente professor de Educação Física do Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo e Guarda Vidas no Complexo Esportivo da Universidade Cruzeiro do Sul

Pedro Luiz Garcia Braga, Faculdade do Clube Náutico Mogiano

Graduado em Educação Física Licenciatura Plena (UMC), especialista em Exercício Resistido na Saúde, Doença e no Envelhecimento (USP) e Mestre em Engenharia Biomédica (UMC). Atualmente é proprietário - pesquisador do Centro de Ciências em Educação e Reabilitação Física - CECERFI, colaborador do grupo de pesquisa GREPAFE - NOVE   Grupo de Estudo e Pesquisa em Atividade Física e Envelhecimento(2010) da Universidade Nove de Julho e professor pesquisador do grupo  Fisiologia do Exercício em performance humana e saúde da Faculdade do Clube Náutico Mogiano (2009).

Alberto Inácio Da Silva, UEPG

Graduado em Educação Física - PUCPR

Mestrado em Metodologia do Treinamento Desportivo - ISCF - Manoel Fajardo - CUBA

Doutorado em Biologia Celular e Molecular / Fisiologia

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Publicado

2017-01-24

Como Citar

1.
França EF, Alves Ferreira BM, Garcia Braga PL, Da Silva AI. Avaliação motora de alunos do ensino fundamental de uma escola de São Miguel Paulista-SP. HU Rev [Internet]. 24º de janeiro de 2017 [citado 21º de julho de 2024];42(4):283-90. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/hurevista/article/view/2568

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