Psicolinguística e pragmática

entre tensões teóricas e possibilidades de convergência

Resumo

O presente artigo examina as maneiras pelas quais a psicolinguística contemporânea tem incorporado fatores pragmáticos em seus modelos teóricos e metodológicos. Para isso, parte-se de um percurso histórico que articula duas discussões centrais: a virada pragmática nos estudos linguísticos, que reposiciona a linguagem como prática situada e social (Austin, 1990; Grice, 1975; Labov, 2008) e a consolidação da psicolinguística como disciplina experimental, originalmente vinculada a modelos formalistas e mentalista (Oliveira; Name; Mercedes, 2023).   Com base nesse pano de fundo, analisa-se o modo como a psicolinguística tem buscado integrar aspectos contextuais, inferenciais e interacionais ao estudo do processamento da linguagem, por meio de noções como ação conjunta (Clark, 1996), cognição corporificada (Gibbs, 1994, 2006) e uso de paradigmas experimentais mais sensíveis à linguagem em uso (Tanenhaus et al., 1995). O artigo também destaca estudos brasileiros (Strey, 2016; Kenedy; Silva, 2024), que apontam para esse movimento, sugerindo uma reconfiguração do campo que não rompe com suas bases cognitivas, mas as amplia em direção a uma abordagem situada da linguagem.