O lugar das construções interrogativas de perguntas no ensino de língua portuguesa

Resumen

El presente trabajo parte del principio de que el estudio de las construcciones interrogativas es fundamental tanto para el desarrollo de la competencia comunicativa como para el uso adecuado del lenguaje (PEREIRA, 2015), y que, además, se inserta en el proceso de preguntar, como La práctica del lenguaje, en contextos educativos, puede contribuir a la ampliación de la capacidad de aprendizaje de forma autónoma y crítica por parte del alumno. Sin embargo, a pesar de que los documentos normativos de educación proponen que se desarrollen prácticas del lenguaje, como la elaboración de preguntas, las actividades y métodos de enseñanza y materiales didácticos utilizados en el aula, no existen propuestas de trabajo para una conciencia lingüística más desarrollada. Que oriente eficazmente la elaboración de propuestas didácticas capaces de hacer que los individuos desarrollen plenamente sus habilidades, no solo para el uso del lenguaje, sino para la construcción de conocimientos sobre construcciones interrogativas. Por ello, buscamos comprender el lugar de estas construcciones lingüísticas en el contexto de la educación, en vista de la disciplina de la lengua portuguesa.