Da imagem ao texto: a construção do tópico discursivo em manuscrito escolar de histórias em quadrinhos

Autores/as

  • Dennys Dikson
  • Eduardo Calil

Resumen

Inserido no campo de estudo da Genética Textual e assumindo como base teórico-metodológica os trabalhos sobre manuscritos escolares e processos de escritura em ato de alunos recém-alfabetizados (CALIL, 2008, 2009), este trabalho analisa a construção do tópico discursivo (LINS, 2008) a partir da sequência de imagens oferecida por uma história em quadrinhos da Turma da Mônica, tendo como objeto de investigação o manuscrito escolar “O Cebolinha Atrapalhado”, escrito por duas alunas de um 2º ano do Ensino Fundamental.

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Publicado

2019-06-16

Número

Sección

Artigos