Afrofuturismo y los elementos para pensar una educación decolonial
DOI:
https://doi.org/10.34019/2359-4489.2024.v10.41943Palabras clave:
Afrofuturismo, Decolonialidad, Educación Decolonial.Resumen
El presente texto tiene como objetivo relacionar el movimiento cultural afrofuturista con la construcción de una educación decolonial, así como contribuir a la discusión de la educación para las relaciones étnico-raciales desde el marco jurídico que hace la enseñanza de la Historia y Cultura afrobrasileña e indígena. en Educación Básica obligatoria (Leyes nº 10.639/03 y 11.645/08). Se trata de una investigación bibliográfica, con una revisión integrativa de la literatura con el propósito de recopilar estudios (tesis y disertaciones) que discutan el tema del afrofuturismo, tratando de comprender y responder qué aspectos y dimensiones del movimiento afrofuturista han sido discutidos y tratados en estos estudios. y, en consecuencia, relacionar el resultado de estos planteamientos sobre el afrofuturismo con elementos que dialogan con la perspectiva de la decolonialidad y una educación decolonial.
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