Afrofuturism and the elements to think a decolonial education
DOI:
https://doi.org/10.34019/2359-4489.2024.v10.41943Keywords:
Afrofuturism, Decoloniality, Decolonial Education.Abstract
The current text aims to relate the Afrofuturist cultural movement with the construction of a decolonial education, as well as to contribute to the discussion of education for ethnic-racial relations from the juridical framework that makes the teaching of Afro-Brazilian History and Culture and indigenous in Basic Education mandatory (Laws nº 10.639/03 and 11.645/08). This is a bibliographical research, with an integrative literature review with the purpose of gathering studies (theses and dissertations) that discuss the theme of Afrofuturism, trying to understand and answer which aspects and dimensions of the Afrofuturist movement has been discussed and treated in these studies and, consequently, relate the result of these approaches about Afrofuturism with elements that dialogue with the perspective of decoloniality and a decolonial education.
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