Nagô, nagô, nagô: Africanisms en português brasileño
africanismos no português brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.34019/2359-4489.2021.v7.34524Palabras clave:
Proyecto Pedagógico, Enseñanza de la Historia, Lengua Portuguesa, Cultura AfrobrasileñaResumen
Cuando pensamos y trabajamos sobre África en el aula, explicamos algo tan lejano, al otro lado del océano. Pero también debemos entender que África también está aquí, en nuestras raíces históricas, en nuestra sangre y piel, en lo que comemos y especialmente en lo que hablamos. Este artículo nació de un proyecto pedagógico denominado “Diccionario Afrobrasileño”, experimentado en las clases de Historia, con clases del 6º al 9º de la Escuela Primaria de los Últimos Años, en una escuela pública, con el objetivo de dar un nuevo significado a la contribución de los negros. hombres y mujeres en la construcción del portugués brasileño. También destacamos la importancia de la aplicación de la Ley 10.639 / 2003 y su implementación en el aula. Entendemos que los docentes, junto con los estudiantes, deben sumar, articular y brindar nuevos momentos de descubrimiento, socializar la investigación y las elaboraciones realizadas por los estudiantes en forma de presentación, a través de Google Meet.
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