Un Desafíos de la investigación educativa a la luz de 30 años de experiencias

Resumen

A partir de tres experiencias concretas este texto propone una reflexión sobre los cambios intervenidos en las investigaciones educativas entre 1994 y 2022. Es el resultado de un análisis reflexivo que busca poner en dialogo las transformaciones en el campo de las investigaciones con relación a los nuevos desafíos de las políticas educativas. Se observa el paso de una visión positivista basada en grandes marcos referenciales hacia el análisis de trayectorias sociales y el dialogo entre saberes.  Las investigaciones presentan diferentes formas metodológicas y técnicas que son la entrevista exploratoria, la encuesta, la investigación-acción y la investigación intercultural. Finalmente el texto pone énfasis en las interacciones sociales producidas a través de estos trabajos investigativos que van de la captación de datos (conocimiento) a la convivencia a través del dialogo pasando por el reconocimiento del otro.