A Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e os Institutos Federais: uma nova institucionalidade

Jaksilande Araújo de  Lima; Luís Pedro de Melo Plese

doi:10.34019/2237-9444.2024.v14.43835

Authors

Jaksilande Araújo de Lima Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, Brasil https://orcid.org/0009-0005-5609-2770
Luís Pedro de Melo Plese Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, Brasil https://orcid.org/0000-0001-5478-0995

DOI:

https://doi.org/10.34019/2237-9444.2024.v14.43835

Keywords:

Verticalization, Training, Specialized

Abstract

This article is based on demonstrating how the Federal Institutes of Education were created, their theoretical premises and the centrality of verticalization in this process. As a result of this scenario, the Federal Institute of Acre was inserted, which emerged in this state of the Brazilian Amazon as the second federal training entity, but with a focus on training specialized labor to work in local society, qualifying them for the market and social action.

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Author Biographies

Jaksilande Araújo de Lima, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, Brasil

Graduada em Secretariado Executivo (FIRB/FAAO). Especialista em Gerenciamento de Projetos (FGV) e em Gestão Pública com Ênfase em Controle Externo (FACINTER). Mestra em Educação Profissional e Tecnológica (IFAC).
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0461290473124250

Luís Pedro de Melo Plese, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, Brasil

Graduado em Agronomia (UNOESTE). Mestre em Solos e Nutrição de Plantas (ESALQ-USP). Doutor em Engenharia Agrícola (UNICAMP). Professor Classe do Departamento de Meio Ambiente, do Instituto Federal do Acre (IFAC). Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6163781969803474

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