Formações como foco: do docente ao gestor visando produção de saberes

Judilma Aline Silva; Paula Rejane Lisboa da Rocha

doi:10.34019/2237-9444.2021.v11.34360

Authors

Judilma Aline Silva Universidade Federal de São João Del Rei, UFSJ, São João Del Rei, Minas Gerais, Brasil; Faculdade Machado Sobrinho, Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil https://orcid.org/0000-0002-0742-8451
Paula Rejane Lisboa da Rocha Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco (SEDUC/PE), Garanhuns, Pernambuco, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.34019/2237-9444.2021.v11.34360

Keywords:

Continuing education, Teacher training, Manager training

Abstract

This article presents two research experiences involving teacher education in basic, higher and managerial education. The first experience is a cutout from a doctorate research completed in 2019 at a public higher education institution. Its objective was mapping the institutional actions aimed at the training of university professors, developed by the federal public higher education institutions in Brazil. The second research assesses educational management, as well as its implications for the manager based on a survey done in the State of Pernambuco. Both research projects have continuing education as a trigger point, and the theoretical framework presented in each discussion refers to contemporary authors. Both studies point out procedural advances in the understanding of formative processes.

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Author Biographies

Judilma Aline Silva, Universidade Federal de São João Del Rei, UFSJ, São João Del Rei, Minas Gerais, Brasil; Faculdade Machado Sobrinho, Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil

Graduada em Pedagogia (UFV). Especialista em Recursos Humanos (UNESA). Mestra em Educação (UFJF). Doutora em Educação (UFJF). Professora Substituta do DECED - Departamento de Educação da Universidade Federal de São João Del Rei e da Faculdade Machado Sobrinho, Juiz de Fora.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6531345666575286

Paula Rejane Lisboa da Rocha, Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco (SEDUC/PE), Garanhuns, Pernambuco, Brasil

Graduada em Pedagogia (UPE). Mestra em Educação (UFAL). Doutora em Educação (UFAL) Professora da Rede Estadual de Educação de Pernambuco e membro do grupo de pesquisa: currículo, atividade docente e subjetividades da Universidade Federal de Alagoas.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9170949640305247

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