Videogravação e Memória: Reflexões Acerca da Produção de Imagens na Pesquisa Acadêmica
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-1247.2026.v20.44592Palavras-chave:
Tecnologias audiovisuais, Videogravação, Conhecimento por imagens, Memória, Museu de FavelaResumo
Vivemos uma era moldada pelas tecnologias audiovisuais e digitais. Este artigo propõe uma reflexão sobre o uso da videogravação como recurso na pesquisa acadêmica, objetivando ampliar a compreensão acerca das formas pelas quais nos constituímos enquanto sujeitos imersos em um cotidiano saturado de imagens. Recorremos a autores que exploram o videodocumentário, a fim de propor uma abordagem alternativa para o uso da imagem na investigação científica. Conclui-se que as estratégias metodológicas de pesquisa devem incorporar as imagens como ferramentas capazes de gerar novas formas de visibilidade e de influenciar os modos de produção do conhecimento sobre a experiência humana.
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