Sequência didática em sala de aula

os impactos do pacto no trabalho interdisciplinar

Authors

Graziele Ramos da Conceição Cácio

DOI:

https://doi.org/10.34019/2236-7268.2018.v8.28411

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Published

2019-09-26

Issue

v. 8, n.1, 2018 – Volume Especial II – Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino

Section

TEMA 4: LEITURA EM DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES