Publicado 2017-02-16 — Actualizado el 2021-04-24
Versiones
- 2021-04-24 (2)
- 2017-02-16 (1)
Palabras clave
- Bachillerato,
- Segregación,
- Práctica docente
Cómo citar
Derechos de autor 2016 Alessandra Nicodemos Oliveira Silva, Ana Carolina Oliveira Alves, Henrique Dias Sobral Silva
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Resumen
Nuestra intención es analizar los procesos de afirmación y resistencia que la cultura escolar impone a los estudiantes de una escuela pública de Río de Janeiro, a partir de la experiencia de los autores como tutores y pasantes. Nos enfocamos en una clase marcada por divergencias y segregaciones, reconociendo los fenómenos educativos como ámbitos a investigar en sus complejidades en la escuela y sus desarrollos en el mundo laboral.