O gênero propaganda na escola: uma análise de aulas de leitura

Abstract

O presente artigo pretende realizar um estudo sistemático do gênero propaganda em aulas de leitura, não só por se tratar de um gênero bastante presente no cotidiano escolar e extra-escolar dos alunos, mas também por apresentar aspectos lingüístico-textuais, semânticos, pragmáticos e discursivos relevantes no processo de desenvolvimento da sua competência discursiva e comunicativa.