ENGAJAMENTO ACADÊMICO

REFLEXÕES SOBRE A PARTICIPAÇÃO EM OLIMPÍADAS CIENTÍFICAS NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34019/2447-5246.2026.v31.49158

Resumo

O avanço da educação científica é impulsionado pelas olimpíadas acadêmicas, que promovem inovação pedagógica e ambientes colaborativos no ensino de base. Apesar de estimularem o desenvolvimento cognitivo, a participação nesses eventos enfrenta desafios que impactam o ensino-aprendizagem. Este estudo investiga o envolvimento de alunos e docentes do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Parelhas em olimpíadas do conhecimento, avaliando a implementação dessas competições. A metodologia incluiu a coleta de dados sobre inscrições nas principais iniciativas entre 2021 e 2023 e um questionário misto aplicado a professores e alunos. Os resultados indicam baixo engajamento dos discentes, com média de 91 inscrições realizadas por cerca de 14% dos matriculados nos três anos. Entre os educadores, os fatores para esses índices incluem falta de clareza sobre os benefícios olímpicos, preferência por outras atividades, ausência de grupos de estudo e desinteresse dos estudantes. Essas descobertas orientam a reformulação de abordagens eficazes.

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Biografia do Autor

João Gabriel de Araújo Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Parelhas

Foi estudante do Ensino Médio Técnico Integrado em Informática no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus Parelhas.

Ana Lívia dos Santos Araújo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Parelhas

Foi estudante do Ensino Médio Técnico Integrado em Informática no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus Parelhas.

Pedro Lúcio de Azevedo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Parelhas

Foi estudante do Ensino Médio Técnico Integrado em Informática no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus Parelhas.

Jose Helio Henrique de Lacerda, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Parelhas

Possui graduação (Licenciatura Plena) em Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Especialização em Matemática, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho, na área de conhecimento Educação, pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), Pós-graduação (Latu Sensu) em Educação Matemática pela Faculdade IBRA , Mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), na área de Análise Matemática, e Doutorado em Matemática, pelo programa de pós-graduação, Doutorado associado UFPB/UFCG, na área de Geometria Diferencial. Tem experiência na área de Matemática com ênfase em Matemática pura e Aplicada. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN).

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Publicado

2026-03-19

Como Citar

Oliveira, J. G. de A., Araújo, A. L. dos S. ., Azevedo, P. L. de, & Lacerda, J. H. H. de. (2026). ENGAJAMENTO ACADÊMICO: REFLEXÕES SOBRE A PARTICIPAÇÃO EM OLIMPÍADAS CIENTÍFICAS NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE. Educação Em Foco, 31(1), e31004. https://doi.org/10.34019/2447-5246.2026.v31.49158

Edição

v. 31 n. 1 (2026): Fluxo Contínuo

Seção

Artigos

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