El tríptico de Lev Semionovitch Vygotsky y la búsqueda de su identidad judía

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.43021

Resumen

Este texto presenta un editorial para la publicación de tres artículos de L. S. Vygotski, con análisis y comentarios de V. Sobkin y T. Klimova.

 

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Biografía del autor/a

Zoia Prestes, Universidade Federal Fluminense

Licenciada en Pedagogía y Psicología Preescolar por la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú (Unión Soviética) y Máster en Ciencias de la Educación por la misma universidad. Doctorado en educación por la Universidad de Brasilia (UnB). Actualmente, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Federal Fluminense (UFF), actuando en cursos de pregrado y en el Programa de Posgrado en Educación. Desarrolla investigaciones en el área de Educación, Psicología y Desarrollo Infantil basadas en la teoría histórico-cultural. Tradujo del ruso al portugués varias obras de autores rusos publicadas en Brasil.

Elizabeth Tunes, Universidade de Brasília

Psicóloga de la Universidad de Brasilia, maestría y doctorado en Psicología de la Universidad de São Paulo. Fue profesora de la Pontificia Universidad Católica de São Paulo, la Universidad Federal de São Carlos y la Universidad de Brasilia. Su actividad investigadora se centra en la interfaz entre psicología y educación, con foco en el desarrollo del pensamiento a través de conceptos científicos, la relación entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar, los fundamentos de la defectología y el desarrollo atípico, especialmente las discapacidades mentales, y la relación profesor-alumno. relación y el significado social de la escuela.

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Publicado

2024-04-19

Cómo citar

Prestes, Z., & Tunes, E. (2024). El tríptico de Lev Semionovitch Vygotsky y la búsqueda de su identidad judía. Educação Em Foco, 29(Especial), e29004. https://doi.org/10.34019/2447-5246.2024.v29.43021

Número

Vol. 29 Núm. Especial (2024): O Tríptico de L. S. Vigotski

Sección

Apresentação

Licencia

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