Por uma  escola cidadã e antiracista: metodologias pedagógicas democráticas numa instituição especializada em deficiência visual.: 1.1-Tensões pedagógicas frente ao debate interseccional numa instituição especializada em deficiência visual.

Mariana dos Reis Santos

doi:10.34019/1981-2140.2024.46639

Autores/as

Mariana dos Reis Santos Instituto Benjamin Constant

DOI:

https://doi.org/10.34019/1981-2140.2024.46639

Palabras clave:

Palavras chave: Instituição especializada; definición visual; derechos humanos; Relaciones étnicas raciales

Resumen

Esta experiencia se utiliza para brindar experiencia con pedagogías y voltios para mirar y ver al ser humano de una manera especial y en un entorno visual. El método lo utiliza el profesor y lo utiliza como un dispositivo enchufable para usar el teclado y conectarlo a la computadora. Este original formato de conversación te permite leer y escribir para ver qué pasa cuando “Racismo y Escravidão” entra en juego con la ayuda de educación. Traemos la metodologia balizou-se em cidadania principios, ancorando-se los nuestros utiliza el intelectual Milton Santos diante das formulas en la ópera “O espaço do cidadão” (2007). Conformar la vida del profesor en el pupitre de la escuela, ver las diferencias entre los estudiantes de la universidad como una auto declaração racial e ausência de inclinação ao debate étnico. Identificou- esta es la experiencia de la conversación entre las motivaciones y motivaciones de nuestros empleados como participantes de un grupo de diez personas que están ocupadas al mismo tiempo y son sensibles a este tiempo. The project rod for the samba pedagógica, iniciativa reivindicada pelos próprios estudantes DV potencializou maior adesão deste coletivo, empenhando-se no desenvolvimento de projeto.Em suma, este trabalho estudantes a necessidade de construção de uma escola Sin embargo, se utilizan los siguientes métodos y dialectos que se utilizan como participação social entre quienes los utilizan visualmente y en otros lugares.

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