Do funcionalismo linguístico à Linguística Sistêmico-Funcional

percurso, conceitos, aplicabilidade e implicações para o ensino de línguas

Autores

Palavras-chave:

Funcionalismo linguístico, Percurso, Linguística Sistêmico-Funcional, Descrição de línguas, Ensino de línguas

Resumo

Este artigo propõe sinalizar um breve percurso epistemológico do funcionalismo linguístico, a partir do qual a Linguística Sistêmico Funcional (LSF), cunhada por Michael Halliday, se desenvolve. Além do histórico e da definição dos conceitos basilares que subjazem essa propositura, evidenciamos os potenciais de aplicabilidade teórico metodológica da LSF na descrição de línguas, com especial atenção às suas implicações para o ensino de língua materna e de língua estrangeira. Para tanto, discutimos como a análise contextual do registro, articulando as variáveis campo, relações e modo, e os sistemas gramaticais das metafunções ideacional, interpessoal e textual podem fundamentar práticas pedagógicas funcionalmente orientadas. Argumenta se que tal abordagem permite superar o ensino descontextualizado da gramática normativa, oferecendo subsídios para a construção de uma educação linguística mais crítica, situada e socialmente engajada.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Francisco Gabriel Cordeiro Silva, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Doutorando em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Membro do Grupo de Pesquisa Contextos Investigativos Profissionais da Linguística Sistêmico-Funcional (CPI da LSF/UFPB).

Simone Ramos Silveira Rodrigues, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Mestra em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Membro do CPI da LSF (UFPB).

Elaine Espindola, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

Doutora em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela UFSC. Docente do Programa de Pós-Graduação em Linguística (PROLING) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Líder do CPI da LSF (UFPB).

Referências

ACUNZO, C. M. Explorando los significados de la lengua en contexto: una propuesta didáctica para la enseñanza de inglés como lengua extranjera basada en la Lingüística Sistémico-Funcional. In: VI CONGRESO INTERNACIONAL DE LETRAS, 2016, Buenos Aires. Actas [...]. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, 2016.

ALLAN, K. Aristotle’s footprints in the linguist’s garden. Language Sciences, v. 26, n. 4, p. 317-342, 2004.

ARISTÓTELES. Retórica. Tradução: Manuel Alexandre Júnior, Paulo Farmhouse Alberto e Abel do Nascimento Pena. 3. ed. Lisboa: Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 2015.

ARÚS-HITA, J. Teaching mental processes to EFL learners: a blended-learning proposal integrating Systemic Functional Linguistics and technology. Language, Context and Text, v. 6, n. 1, p. 2-30, 2024. Disponível em: https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/iral-2023-0317/html. Acesso em: 20 abr. 2026.

BARBARA, L.; MACEDO, C. Linguística sistêmico-funcional para a análise de discurso: um panorama introdutório. Cadernos de Linguagem e Sociedade, v. 10, n. 1, p. 89–107, 2009. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/9278. Acesso em: 12 fev. 2026.

BORGES NETO, J. Ensaios de filosofia da linguística. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.

BUTT, D. et al. Using functional grammar: an explorer’s guide. Sydney: National Centre for English Language Teaching and Research, Macquarie University, 2000.

CÂMARA JÚNIOR, J. História da linguística: edição revista e comentada. Organização de Valdir do Nascimento Flores e Gabriel de Ávila Othero. Petrópolis: Vozes, 2021.

DeLANCEY, S. On functionalism. Lecture. LSA Summer Institute. Santa Barbara, 2001. Disponível em: https://pages.uoregon.edu/delancey/sb/LECT01.htm. Acesso em: 12 fev. 2026.

EGGINS, S.; MARTIN, J. R. Genres and registers of discourse. In: DIJK, T. (ed.). Discourse: a multidisciplinary introduction. London: Sage, 1996.

EGGINS, S. An introduction to Systemic Functional Linguistics. London: Printer Publishers, 1994/2004.

FOREY, G. A whole school approach to SFL metalanguage and the explicit teaching of language for curriculum learning. Journal of English for Academic Purposes, v. 44, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.jeap.2019.100822. Acesso em: 17 jul. 2026.

FUZER, C.; CABRAL, S. R. S. Introdução à gramática sistêmico-funcional em língua portuguesa. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2014.

GOUVEIA, C. A. M. Texto e gramática: uma introdução à linguística sistêmico-funcional. Rio de Janeiro: UERJ, 2009.

HALLIDAY, M.A. K. Language as social semiotic: the social interpretation of language and meaning. London: Edward Arnold, 1978.

HALLIDAY, M.A. K. An Introduction to Functional Grammar. 2. ed. London: Edward Arnold, 1994.

HALLIDAY, M.A. K.; HASAN, R. Cohesion in English. London: Longman, 1976.

HALLIDAY, M.A. K.; HASAN, R. Language, context and text: aspects of language in a socio-semiotic perspective. 2. ed. Oxford: Oxford University Press, 1989.

HALLIDAY, M.A. K.; MATTHIESSEN, C. M. I. M. An introduction to functional grammar. 3.ed. London: Hodder Education, 2004.

HALLIDAY, M.A.K.; MATTHIESSEN, C. M.I.M. Halliday’s Introduction to Functional Grammar. 4 ed. New York, London: Routledge, 2014.

LYONS, J. Linguagem e lingüística: uma introdução. Tradução: Marilda Winkler Averbug e Clarisse Sieckenius de Souza. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1987.

MARTIN, J. R. Analysing genre: functional parameters. In: CHRISTIE, F.; MARTIN, J. R. (org.). Genre and institutions: social processes in the workplace and school. London; New York: Continuum, 1997.

MARTIN, J.R.; MATTHIESSEN, C. M. I. M.; PAINTER, C. Working with functional grammar. Londres: Arnold, 1997.

MARTIN, J. R.; ROSE, D. Genre relations: mapping culture. London: Equinox, 2008.

MATHESIUS, V. Functional linguistics. Travaux du Cercle Linguistique de Prague, v. 1, p. 118-130, 1929.

MATHESIUS, V. A Functional Analysis of Present Day English on a General Linguistic Basis. Editado por Josef Vachek. Tradução: Libuše Dušková. The Hague: Mouton, 1975.

MATTHIESSEN, C. M. I. M. Systemic functional linguistics as appliable linguistics: Social accountability and critical approaches. DELTA: Documentação de estudos em linguística teórica e aplicada, v. 28, p. 435-471, 2012. Disponível em: https://www.scielo.br/j/delta/a/SdyRsHQk4WsDCZnVTmD6YDx/?format=html&lang=en. Acesso em: 27 abr. 2026.

PEZATTI, E. G. O funcionalismo em linguística. In: MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Christina (org.). Introdução à linguística: fundamentos epistemológicos. vol. 3. São Paulo: Cortez, 2004. p. 165-218.

ROSE, D.; MARTIN, J. R. Learning to write, reading to learn: genre, knowledge and pedagogy in the Sydney School. Sheffield: Equinox, 2012.

SILVA, W. R. Análise linguística em contexto: um olhar para a gramática na aula de língua portuguesa. In: SILVA, W. R. (org.). Gêneros textuais e ensino: contribuições da Linguística Sistêmico-Funcional. Campinas, SP: Pontes Editores, 2015. p. 45-70.

SILVA, C.; SILVA, W. R. Análise linguística no ensino de língua materna: uma abordagem sistêmico-funcional. Calidoscópio, v. 14, n. 3, p. 377–389, 2016. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2016.143.02. Acesso em: 20 abr. 2026.

VIAN JUNIOR, O. Contribuições da Linguística Sistêmico-Funcional para o ensino e a aprendizagem de línguas adicionais. Entretextos, v. 24, n. 2, p. 12–30, 2024. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/50203. Acesso em: 20 abr. 2026.

WHITNEY, W. The life and growth of language. New York: Appleton, 1897.

Downloads

Publicado

2026-09-11

Edição

v. 30 n. 1 (2026): Linguística Funcional: perspectivas teóricas e aplicações ao ensino

Seção

Artigos